En los pasillos de la Casa Gris y en el ámbito de la educación entrerriana, el nombre de Carlos Cuenca, presidente del Consejo General de Educación (CGE), ha empezado a sonar con fuerza como un elemento clave de la gestión actual. Comienza a considerarse como un «acierto ministerial«, Cuenca ha logrado, en poco tiempo, imprimir una dinámica de diálogo que parece haber desactiva la confrontación constante que caracterizó etapas anteriores.
Su perfil, definido como técnico pero con una fuerte impronta dialoguista e ideas frescas, ha permitido que el Gobierno provincial proyecte un horizonte de previsibilidad. El objetivo es ambicioso: garantizar que el próximo 2 de marzo las aulas estén abiertas y funcionando, un desafío que el gobernador Rogelio Frigerio le ha encomendado personalmente.
Tras la primera reunión del año con la nueva dirigencia de AGMER, mantenida este jueves, Cuenca calificó el encuentro como «ameno y productivo». Para el funcionario, la clave reside en sentarse a la mesa a discutir aun cuando existan miradas diversas. “Las construcciones implican tener opiniones distintas para sacar lo mejor”, afirmó.
En este marco, la prioridad absoluta es la paritaria docente. Cuenca confirmó que la semana próxima mantendrá una reunión técnica con el Ministro de Economía y que la intención oficial es avanzar con la convocatoria paritaria en febrero. El funcionario entiende que los tiempos son ajustados pero confía en que, al sentarse a discutir pronto, se evitarán dificultades y medidas de fuerza que pongan en riesgo los días de clase.
Otro de los puntos sensibles abordados por Cuenca fue la recategorización de escuelas. Frente a la preocupación por posibles cierres, el titular del CGE llevó tranquilidad al asegurar que los gremios estarán sentados en la mesa de discusión. “La variable no es solo la matrícula; se analizan muchas condiciones, como si los alumnos tienen otra escuela cercana”, explicó, destacando que la mirada de los sindicatos es valiosa por su contacto diario con la realidad de los docentes.
Respecto a la infraestructura, Cuenca reconoció que el estado de los edificios es complejo, pero detalló que están trabajando en conjunto con el Ministerio de Obra Pública y la UEP para marcar prioridades. Un ejemplo concreto de esta gestión operativa es la intervención en la escuela del Departamento La Paz que sufrió un incendio total. “El desafío es que esa escuela, que quedó destruida, esté funcionando el 2 de marzo”, sentenció.
En cuanto al nivel superior, Cuenca aseguró que el inicio del año está garantizado, aunque planteó la necesidad de discutir si la oferta académica actual responde a las demandas reales de cada territorio. “Debemos mapear el nivel superior para llegar a más personas y no invertir recursos públicos sin atender la demanda necesaria”, sostuvo.
Finalmente, destacó que el proceso de modernización del Estado también llegará al sistema educativo a través del SAGE, buscando agilizar trámites críticos como la validación de licencias para que siempre haya un docente en el aula.
Con la mira puesta en febrero como el mes clave para la resolución salarial, la gestión de Carlos Cuenca se perfila como el engranaje necesario para que la política educativa de la provincia logre transformar las mesas de debate en días efectivos de clase.
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